《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。

《教法交流》

    要把人物寫(xiě)出特點(diǎn)，其實(shí)這是一個(gè)難題，許多小說(shuō)家也在抓耳撓腮。在已經(jīng)出版的大作中，真正能把人物形象立住的作品，亦是鳳毛麟角?！端疂G傳》中108位好漢，個(gè)個(gè)性格鮮明，讓讀者過(guò)目不忘，所以它才成了不朽的名著。魯迅作品中的孔乙已、阿Q、閏土、祥林嫂等，這都是經(jīng)典的文學(xué)人物形象，小學(xué)生要學(xué)到這一步，沒(méi)有可能性。

    所以我不太建議老師們一說(shuō)寫(xiě)人，就要以李逵、豬八戒、閏土做例子，這樣不切實(shí)際的過(guò)分拔高要求，讓孩子們覺(jué)得寫(xiě)人這件事是一件高不可攀的事。

     最常見(jiàn)的小學(xué)生寫(xiě)人是“貼標(biāo)簽”法，給人物貼上“快樂(lè)的”、“善良的”、“樂(lè)于助人的”……這些標(biāo)簽，然后在標(biāo)簽下寫(xiě)一個(gè)注解（即舉一個(gè)例子，往往這個(gè)例子也極其的概括，沒(méi)有細(xì)節(jié)內(nèi)容），這就算是寫(xiě)人的文章了。老師們覺(jué)得學(xué)生寫(xiě)得空洞，于是再拿出孔乙已做例子，看魯迅先生怎么寫(xiě)外貌——“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)洗。”，然后分析說(shuō)就這廖廖幾句，就寫(xiě)出了孔乙己生活的拮據(jù)與他的慵懶，寫(xiě)出了孔乙己以讀書(shū)人自居，迂腐可笑的性格云云。但是如此分析一通，學(xué)生們還是寫(xiě)不了。

    告訴孩子們幾句能夠聽(tīng)懂的話。

    第一句：只寫(xiě)你能看得見(jiàn)的東西。

    舉個(gè)學(xué)生作文中常見(jiàn)的一句話做例子——“他上課不認(rèn)真聽(tīng)講”。

    這是你眼睛里看見(jiàn)的嗎？不是！你看見(jiàn)什么了呢？你看見(jiàn)的情況也許是這樣——“上星期的語(yǔ)文課上，老師正回頭在黑板上寫(xiě)字，他悄悄地撕下作業(yè)本上的一張紙，寫(xiě)了一行字“我是大烏龜”，然后悄悄地貼在了前座王海民的背上，引得后排同學(xué)的一陣低笑。老師回頭問(wèn)：“你們笑什么？”他趕緊把那張紙取下放回桌子里，然后坐得端端正正，像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)?！边@才是你看見(jiàn)的，你通過(guò)看見(jiàn)了這樣的事，得到了“他上課不認(rèn)真聽(tīng)講”的結(jié)論，所以“他上課不認(rèn)真聽(tīng)講”已經(jīng)是被作者經(jīng)過(guò)思維比對(duì)、抽象加工過(guò)的信息。告訴同學(xué)們，類似“他上課不認(rèn)真聽(tīng)講”這樣的話我們不寫(xiě)，只寫(xiě)你看得見(jiàn)的東西。

    再比如寫(xiě)一個(gè)人的外貌，就讓學(xué)生面對(duì)著那個(gè)人寫(xiě)，就像美術(shù)生寫(xiě)生那樣，是什么寫(xiě)什么。若是小眼睛單眼皮就照實(shí)樣寫(xiě)，不強(qiáng)調(diào)修辭也不強(qiáng)調(diào)什么好詞好句，只是盡可能讓學(xué)生用文字描述這個(gè)人物的形象，把眼前的圖像信息轉(zhuǎn)換成文字信息。

   第二句：只寫(xiě)與主題有關(guān)的東西。

    主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫穿全篇，成為整篇文章的中心。人是很復(fù)雜的，用標(biāo)簽貼是貼不完的，一個(gè)開(kāi)朗的人也可能正處在郁悶、焦慮中，一個(gè)在別人眼里大公無(wú)私的人在某一時(shí)刻可能也會(huì)產(chǎn)生貪念。無(wú)論我們寫(xiě)誰(shuí)，如果不加選擇地全景式地記錄他的生活，一是做不到，二是即便做到了，也成了一篇文字垃圾。

    告訴同學(xué)們，只寫(xiě)與主題有關(guān)的事。即便表面上看上去與主題沒(méi)有直接關(guān)連，但內(nèi)在也需要有關(guān)連。

    后面半句話有點(diǎn)難懂，小學(xué)生可忽略掉不看，只記住前半句就好了。

    第三句：多問(wèn)幾個(gè)“怎么就算”。

    這個(gè)內(nèi)容在我寫(xiě)的《怎樣寫(xiě)出人物的特點(diǎn)》的文章中已經(jīng)說(shuō)過(guò)，在這里就不贅述了，大家查看一下之前的那篇文章了解更多內(nèi)容。